2011年4月29日下午，在逸夫楼608聚会会议室，中山大学国家级教學名師王金发教授应邀到生命科学学院讲学，为师生作了题为《研究性教学的理念与实践——感悟有生命的课堂》的陈诉。教务处迟德富书记、姜中珠副处长、生命学院李玉花院长、华育平书记、王晶英副院长、赵敏副院长和近百名生命科学学院、林学院、园林学院、野生动物资源学院师生加入了本次讲座。讲座由李玉花院长主持。

王金發教授在講座中，圍繞研究性教學理念與實踐的論題，展開了研究性教學理念、研究性教學的師德與師魂、研究性教學的課程研究和課堂設計、研究性教學的第二課堂和研究性教學的效果等幾個方面的具體論述，結合自身的教學科研實踐，以大量的教學實例，對研究性教學的內涵、要素、課堂設計、指導學生開展研究性學習及實施效果等進行了深入系統的介紹與分析。王教授提出，教學有教書、授課、塑人三種境界，教學是一門藝術，實施“研究性教學”必須做到授課而非授書。研究性教學的課堂要貫徹“講、談、侃、引”四字方針，授課內容要做到“知識點科學化、科學知識系統化”。研究型教學的目的不僅是傳授知識，更重要的是引導學生進行研究性學習，培養其創新意識與創新能力，將學生塑造爲“全面而完整的人”，教師與學生要在教與學的過程中共鑄人生。

王金發教授還與專業教師交流討論了《科研與教學結合——科研促進教學》的報告。簡明简要地闡述了以科研促進教學的事情理念，內容發人深省。

王金發教授的講座內容豐富，生動活潑，講述過程中不時穿插一些生動、風趣的時事，使得課堂教學妙趣橫生，將現場的氣氛不斷地推向热潮。講座整整持續了四小時，贏得了參會師生的廣泛認同和高度評價。廣大師生不僅僅收獲了王教授關于研究性教學的理解，也同時切身感受到了研究性教學的巨大魅力。各人紛紛体现，要將此次講座所學的知識運用到自身教學事情中，以不斷提升教學水平來爲我校研究型大學建設貢獻自己的力量。（王少松、趙晨）